对孩子实行强行塑造的八种表现


　　　对孩子强行塑造，就是用捏泥人的方法来强行捏造一个孩子的未来，这是不妥当的。

　　　主要表现在这几个方面：

　第一、不管孩子现在的学习。你灌输给他的东西，孩子未来有没有需要，这份需要家长不考虑。

　第二、孩子对学习有没有兴趣，家长不考虑。不管你爱是不爱，反正你非得学。

　第三、不考虑孩子的天赋及素质特点，给孩子灌输的智力开发内容，学音乐、学绘画、学书法、学语文、学数学、学外语、等等，家长是按照自己的模式来给孩子安排的，并不是所有孩子都适合一种模式教育。

　第四、孩子可能有接受能力，但是你给的东西太多了，他承受不了。课内课外学习，几个班同时上，休息时间很少。周末也在这种高压状态之中，孩子承受不了。

　第五、不考虑孩子本身智力发展的规律和阶段性。孩子的成长有一个规律，许多家长不考虑这个规律，强行给孩子制定很高的目标，以至使孩子的精神压力是最为沉重的。

　第六、替孩子做出种种选择和安排。从小到大都给孩子安排好了，使孩子处在一个完全被动的傀儡角色上。

　第七、表现很简单，就是一个“*”字。*着孩子干这个干那个，对孩子强行塑造。

　第八、不管孩子的接受能力。本来孩子两岁、三岁、四岁。。。。。。不同年龄段的孩子对知识、对各方面的智力开发，包括对生活经验的接受都有一个接受能力的阶段性。很多家长的强行塑造就是不考虑孩子的接受能力。这种教育使得孩子学习效果并不好，因为它不符合孩子的接受能力。

摘自---新华网

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