观察和观察力

俄国伟大的生理学家巴甫洛夫十分重视观察，他的座右铭是："观察、观察再观察"。

观察是有目的、有计划比较持久的知觉。是人们认识世界，进行创造性劳动的基础。观察力就是观察的能力，即善于观察出客观事物典型的不显著的特征的能力。观察力是构成人的智力的要素之一，它不只是单纯知觉问题，而且包含着理解、思考的成分，是有目的、有计划的知觉 ，因此又把观察力称为"思维的知觉"。它也不只是单一的视觉活动，而是视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种分析器的活动的过程。

人的观察和观察力之间存在着密切的关系，它反映了心理过程与个性心理特征之间的相互关系。人的观察力是在观察的基础上发展起来的。长期细致系统的观察可以使观察力从不稳定的、间断的表现，逐渐转变为一种稳定的、经常的行为表现。这种行为表现逐渐地变成了个人习惯的东西--个性心理特征。因此，人的观察力存在着个别差异。

从类型上看，有的视觉观察力强，有的听觉观察力强，有的嗅觉观察力超常，这种差异与各人的先天素质和实践活动有关。

从人的主观能动性看，有的人属主动观察型，有的人属被动观察型。

从观察的深刻性看，有的人倾向于动态型，有的人倾向于静态型，前者善于表达被观察的事物的发展过程，且能描述事物的发展趋势，后者则习惯于孤立地、静止地看事物。

可见，组成个性心理特征的观察力，会影响和改造观察的结构和内容。

良好的观察力具有下述品质：

1、 观察的目的性
观察的目的性是指预想观察结果的能力。

2、 观察的精确性
观察的精确性是指从复杂的现象中发现有意义细节的能力。

3、 观察的锐敏性
观察的锐敏性是指迅速准确地发现事物本质特征和重要细节的能力。

4、 观察的客观性
观察的客观性是指按照事物的本来面貌进行观察的能力。

5、 观察的全面性
观察的全面性是指善于从不同角度、不同侧面观察事物总体的能力。

摘自：.

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