知之深，则爱之切
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--认识与情感


　　人们常说："知之深，则爱之切；爱之切，则知之深。"这句话很有道理。在心理学理论中，认识过程与情感过程是密切联系的。认识过程是产生情感的前提和基础；情感过程又对认识过程具有反作用。人只有在认识事物的过程中，才能了解主客体之间的需求关系，从而产生情感；情感体验又随着认识的加强而增强。在我们的学习过程中也是这样。如，不识字的人对学习与书籍都不感兴趣，而学生对学习和书籍表现出极大的兴趣，尤其对一些小说则爱不释手。

　　情感过程是认识活动的动力和积极的源泉。人的情感不是认识过程的消极产物，它在认识过程中起着积极的作用。良好的情感能推动人们从事认识活动的趋向，对事物的认识持肯定的态度，使认识更加丰富、深刻，提高认识的效果。

情感的发生与认识过程不能等同，两者是有区别的：　

（1） 认识过程是反映客观事物本身的特性或事物之间的关系。

（2） 认识过程通过具体形象或抽象的概念反映客观事物，而情感过程则通过态度体验反映客观事物与主体需要之间的关系，并伴有较明显的机体变化。

（3） 认识过程的随意性很大，而情绪和情感过程只有通过认识的作用才具有随意性。

摘自：.

返回