1082 心 理 科 学 2003年 第26卷 第6期
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大学生孤独人群箱庭作品特征研究

张日… 陈顺林 寇延

（北京师范大学 发展心理研究所，北京 100875）（河北大学教育科学学院，河北，071002）

　　摘 要：对通过UCLA孤独量表选取出的具有孤独症候群倾向的14名大学生28个箱庭作品的分析，发现其箱庭

作品的分析，发现其箱庭作品表现出以下特征：1。缺乏生机活力；2。对良好人际关系的渴望和对交流对像的挑剔之间的矛盾；3。对自我认

识的迷茫；4。对曾有过的精神家园的留恋和对营造现阶段精神世界的追求。研究还发现，箱庭作品不公反映人的心理状态，而且还在一定程

度上反映人的心理特质。

关键词：箱庭疗法 箱庭作品 孤独人群

1． 引言

箱庭疗法（Sandspiel, Sandplay Technique）,是一种将分析心理学理论同游戏以及其它心理咨询理论结合起来的心理临床心理疗法。自
1939年英国儿科医生Lowenfeld创立该疗法以来，历经60余载，经许多心理学家的开拓及临床心理学家的实践，该疗法日趋完善，在理论构建
和实践操作方面都得到了长足的发展。1998年，箱庭疗法由张日…介绍到中国，并在心理咨询中予以应用。樱井素子与张日…（1999）发表了对8岁男孩的箱庭疗法过程的案例研究。但在中国一直没有箱庭作品的一般特征的研究。
孤独感是人们对自己人际关系的一种感受。在大学生心理咨询中，我们经常接待感到孤独的来访者。我们通过箱庭疗法对这一群体进行咨询，有较好的咨询和治疗效果。然而我们缺乏有关这一群体箱庭作品的特征等基础资料如能对此做一研究，这对于心理咨询、临床诊治以及箱庭疗法的理论和实践都具有积极的参照意义。

2． 研究方法

2．1制作者与研究者
2．1．1运用UCLA孤独量表对某大学300名大学一年级学生施测，挑选出该量表得分高分一端5%，共15人为被试。因故剔除一名，最后确定为14名被试（以下称制作者）。男生8名，女生6名。
2．1．2 研究者由主持人1名、记录员1名、指导者1名组成。

2．2研究材料
2．2．1UCLA孤独量表（UCLA Loneliness Scale）.该量表评价的是由于对社会交往的渴望与实际水落石出平手差距而产生的孤独倾向。先验表明，该量表大学生M=40，SD=9。5。内部一致性a为系数为0。94（Russell&CUTRONA,1988）,重测信度相关为0。62（Cutrona,1982）
2.2.2沙箱一个。尺寸：72×57×7CM.箱子内侧涂蓝色，并装有半箱的棕色沙子。
2.2.3玩具。总数463个，其中人物类113个，动物类150个，植物类21个，交通类26个，生活用品质类49个，果实16个，石头20个。
2.2.4记录工具。数码相机一部，普通照相机一部（相片赠送制作者），录音机一部，记时器一个。箱庭制作记录表、箱庭对话记录表、箱庭作品分析表。记录时将箱庭平均划分为9个领域。

2．3计分与评价
2．3．1箱庭制作的时间、移动频次、玩具总数及各类别玩具数、领域数、空白领域数。
2．3．2最满意玩具、最满意领域、沙的使用、玩具方向、有无自我像根据分类计算出现频次。
2．3．3箱庭总体印象。分四个维度给予评价。根据作品中领域数、各领域之间联系情况、障碍物、对主题的反映程度，确定作品统合性五个水平。以20%、40%、60%、80%相对应的玩具数为分界值，确定充实性五个水平。以力动性植物、水源、山、外在力动性玩具四因子得分，确定力动性五个水平。从玩具风格、玩具方向、玩具间距、区域间距四因子确定流畅性五个水平。

2．4实验程序
实验在箱庭心理咨询室内单独进行。每们制作者前后参加两次箱庭制作，间隔一周。主持人向制作者陈述指导语："这里有一个沙箱和许多玩具，请你用它们做个什么，想怎么做者可以。"制作者制作箱庭伤口时，主持人陪伴在一旁，记录员按顺序记录整个过程。制作结束后，主持人与制作者按照"箱庭作品对话"表中所列问题以及其它与作品有关的问。

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